OS USOS DE DOCUMENTOS DE ARQUIVO NA SALA DE AULA

Participem das oficinas: http://www.arquivoestado.sp.gov.br/difusao/oficina_pedagogica.php
PCNP Gegrafia Jane Aoki - Diretoria de Ensino Suzano.

ENCONTROS DE FORMAÇÃO EM ARTE CONTEMPORÂNEA EM SUZANO

CONVITE: 

ENCONTROS DE FORMAÇÃO EM ARTE CONTEMPORÂNEA EM SUZANO
Produção coletiva de sentidos

O Ministério da Cultura, a Secretaria da Cultura do Governo do Estado de São Paulo e o Programa Educativo da Fundação Bienal de São Paulo, com curadoria educacional de Stela Barbieri, em parceria com a Secretaria de Cultura de Suzano, têm o prazer de convidá-lo para os Encontros de Formação em Arte Contemporânea.
Nestes encontros sobre arte, procura-se explorar as múltiplas possibilidades de significação da arte, seus diversos pontos de vista e o lugar onde os conceitos não são transmitidos de forma rígida e estanques.

Quando vira arte?

13.02 | 14 h às 17 h

A ideia é discutir como um trabalho se torna legitimado como arte e como o público se relaciona com ele. No encontro serão realizadas análises coletivas de trabalhos já expostos na Bienal de São Paulo.

Palestrante: Elaine Fontana

Reflexões Sobre Arte Contemporânea

13.02 | 18 h às 21 h

Conta com a participação de todos os presentes para, juntos, olharem para conceitos sobre projetos e artistas, sempre a partir do contexto local e das formas de relacionamento com o mundo contemporâneo.
Palestrante: Carolina Melo

Inscrição:

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGp1M0tpTWZpdlQtT0dhQTlEdW91VEE6MA
ou
http://pedravirtual-desuz.webnode.com/

Serviço:
Data: 13 de fevereiro de 2014 (quinta-feira)
Horários: 14h às 17h (Quando vira arte?) e
18h às 21h (Reflexões sobre arte contemporânea)

Local: Teatro Municipal Doutor Armando de Ré - Rua General Francisco Glicério, 1354. Jardim Santa Helena. Suzano-SP

Inscrições: www.bienal.org.br

Informações: educativo@bienal.org.br | (11) 5576-7611

Entrada franca

Sobre as palestrantes:
Carolina Melo é graduada em Artes Plásticas pela Universidade de Brasília (Instituto de Artes) com a monografia “O Museu na Aula de Arte”. Cursou intercâmbio acadêmico na Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa (Portugal). Atua como produtora executiva de exposições de arte e como educadora em projetos de arte e educação. Em 2010 realizou assistência de curadoria da exposição comemorativa pelos 50 anos da cidade de Brasília, no Centro Cultural Banco do Brasil (Brasília), produtora de curtas metragens e como coordenadora de produção do educativo da 29ª Bienal de São Paulo.

Elaine Fontana é atriz, educadora e pesquisadora. Especialista em educação e curadoria pelo MAC/USP e graduada em Artes Visuais. Integra equipe da área de ação educativa do Museu Lasar Segall há 8 anos e desde 2011 na coordenação da equipe e desenvolvimento de projetos. Exerceu cargo de professora na rede estadual de ensino de São Paulo e em 2013 integrou equipe de análise de projetos de mediação do Centro Cultural SP.

Encontros Sobre Arte Fundação Bienal de São Paulo 2013/2014 – Programa de Ação Cultural ProAC nº 11044

PCNP-GEOGRAFIA- JANE AOKI - D.E. SUZANO

"UM RANKING DAS NOVAS TERRAS"

Para compará-los, a equipe lança mão de um artifício criado pelo astrobiólogo Dirk Schulze-Makuch, da Universidade Estadual de Washington, nos EUA. Em 2011, ele propôs a criação de um Índice de Similaridade com a Terra (IST). É um número, com valor entre 0 e 1, que leva em conta fatores mais ou menos conhecidos entre os exoplanetas – massa, raio e temperatura – para compará-los com o terceiro planeta a contar do Sol.

O sonho dos astrobiólogos, claro, é encontrar um planeta cujo índice seja 1 — um virtual gêmeo terrestre. Até o momento, eles tiveram de se contentar com menos. Dê uma olhada na ficha técnica dos 12 mundos identificados até agora (alguns deles sem existência completamente confirmada) como os mais parecidos com o nosso. Para criar um suspense, coloco a lista do menos parecido para o mais parecido.

12º lugar
Gliese 581d
Índice de Similaridade com a Terra: 0,53
Status de existência: Confirmado
Tipo da estrela: M (anã vermelha)
Distância: 20,2 anos-luz
Massa estimada: 6,0 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 2,0 vezes o da Terra
Período: 66,6 dias terrestres
Temperatura média: -53ºC

11º lugar
Gliese 667C e
Índice de Similaridade com a Terra: 0,60
Status de existência: Confirmado
Tipo da estrela: M (anã vermelha)
Distância: 23,6 anos-luz
Massa estimada: 3,1 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 1,5 vez o da Terra
Período: 62,2 dias terrestres
Temperatura média: -46ºC

10º lugar
Kepler-62f
Índice de Similaridade com a Terra: 0,67
Status de existência: Confirmado
Tipo da estrela: K (anã laranja)
Distância: 1.199,7 anos-luz
Massa estimada: 2,6 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 1,4 vez o da Terra
Período: 267,3 dias terrestres
Temperatura média: -34ºC

9º lugar
Kepler-22b
Índice de Similaridade com a Terra: 0,71
Status de existência: Confirmado
Tipo da estrela: G (anã amarela)
Distância: 619,4 anos-luz
Massa estimada: 7,9 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 2,3 vezes o da Terra
Período: 289,9 dias terrestres
Temperatura média: 29ºC

8º lugar
Gliese 163c
Índice de Similaridade com a Terra: 0,73
Status de existência: Confirmado
Tipo da estrela: M (anã vermelha)
Distância: 48,9 anos-luz
Massa estimada: 8,4 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 2,4 vezes o da Terra
Período: 25,6 dias terrestres
Temperatura média: 45ºC

7º lugar
Kepler-61b
Índice de Similaridade com a Terra: 0,73
Status de existência: Confirmado
Tipo da estrela: K (anã laranja)
Distância: 1.062,8 anos-luz
Massa estimada: 6,6 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 2,1 vezes o da Terra
Período: 59,9 dias terrestres
Temperatura média: 35ºC

6º lugar
HD 40307g
Índice de Similaridade com a Terra: 0,73
Status de existência: Candidato
Tipo da estrela: K (anã laranja)
Distância: 41,7 anos-luz
Massa estimada: 8,2 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 2,4 vezes o da Terra
Período: 197,8 dias terrestres
Temperatura média: -5ºC

5º lugar
Gliese 667C f
Índice de Similaridade com a Terra: 0,76
Status de existência: Confirmado
Tipo da estrela: M (anã vermelha)
Distância: 23,6 anos-luz
Massa estimada: 3,1 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 1,5 vez o da Terra
Período: 39 dias terrestres
Temperatura média: -14ºC

4º lugar
Gliese 581g
Índice de Similaridade com a Terra: 0,76
Status de existência: Candidato
Tipo da estrela: M (anã vermelha)
Distância: 20,2 anos-luz
Massa estimada: 3,2 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 1,5 vez o da Terra
Período: 36,7 dias terrestres
Temperatura média: -14ºC

3º lugar
Tau Ceti e
Índice de Similaridade com a Terra: 0,77
Status de existência: Candidato
Tipo da estrela: G (anã amarela)
Distância: 11,9 anos-luz
Massa estimada: 5,0 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 1,9 vez o da Terra
Período: 168,1 dias terrestres
Temperatura média: 49ºC

2º lugar
Kepler-62e
Índice de Similaridade com a Terra: 0,83
Status de existência: Confirmado
Tipo da estrela: K (anã laranja)
Distância: 1.200 anos-luz
Massa estimada: 3,6 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 1,6 vez o da Terra
Período: 122,4 dias terrestres
Temperatura média: 27ºC

1º lugar
Gliese 667C c
Índice de Similaridade com a Terra: 0,84
Status de existência: Confirmado
Tipo da estrela: M (anã vermelha)
Distância: 23,6 anos-luz
Massa estimada: 3,8 vezes a da Terra
Diâmetro estimado: 1,7 vez o da Terra
Período: 28,1 dias terrestres
Temperatura média: 12ºC

Há muita adivinhação no preenchimento desses dados. Nem sempre se pôde detectar o diâmetro e a massa dos planetas, que juntos esclareceriam se esses mundos também são rochosos como a Terra. Nos casos em que um dos valores faltou, os pesquisadores optaram por estimá-lo com base na média dos exoplanetas similares que tiveram sua densidade calculada.

Outro fator que depende de chutômetro é a temperatura média. Os cientistas calcularam os valores presumindo que os planetas tinham uma atmosfera similar à terrestre e proporcional à massa deles, com um efeito estufa causado por 1% de dióxido de carbono e um albedo (nível de reflexão da luz solar) similar ao terrestre.

Trata-se de uma lista bastante interessante, que mostra como estamos de fato no limiar de encontrar um planeta tão adequado à vida como o nosso. Mas ainda não chegamos lá.

Por outro lado, diante das incertezas nas estatísticas, vale interpretar esses resultados com uma pitada de sal. Se você ainda não se convenceu disso, basta lembrar que Vênus atinge o valor de 0,72 no Índice de Similaridade com a Terra, apesar de em nada se parecer conosco do ponto de vista da habitabilidade.

Um ranking das novas Terras

POR SALVADOR NOGUEIRA

05/02/14  06:11

Saiba mais:http://mensageirosideral.blogfolha.uol.com.br/2014/02/05/um-ranking-das-novas-terras/
PCNP Jane Aoki - DE Suzano.

ORIENTAÇÕES PARA OS PRIMEIROS DIAS LETIVOS DE 2014 - CGEB

"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre". 

Paulo Freire

O início do ano letivo é um momento privilegiado para que a escola se debruce sobre si mesma, para pensar ações de acolhimento de toda a comunidade escolar, bem como, a elaboração de uma orientação que vise contemplar o direito do aluno em aprender, direito este indelével a todos. O direito de aprender exige que a escola esteja atenta a toda a diversidade de alunos, uma vez que toda a heterogeneidade social é, atualmente, atendida pela escola pública. A escola deve considerar essa diversidade como uma riqueza, e nunca como um problema. Desta forma, cabe a escola pensar em espaços, tempos e estratégias que permitam aos professores, alunos, pais e responsáveis sentirem-se parte do processo de ensino e de aprendizagem, partícipes na construção de uma proposta pedagógica que favoreça o desabrochar do potencial de cada um e de todos.

Acessem:  http://pt.slideshare.net/SandraPcnp/orientacoes-primeiros-dias2014-1  

Para orientações específicas em GEOGRAFIA, observem as páginas 30 a 31 (anos iniciais) e 60 a 62.

PCNP Jane Aoki - D. E. Suzano

A RUA MAIS BONITA DO MUNDO!

A rua que ficou famosa por ser “a mais bonita do mundo” fica no Brasil. 

Em meio a um grande túnel de árvores está a rua Gonçalo de Carvalho, em Porto Alegre, que ficou conhecida como “a rua mais bonita do mundo”. São quase 500 metros de calçadas onde mais de 100 árvores da espécie Tipuana estão enfileiradas. Algumas chegam a altura de um prédio de 7 andares fazendo com que a vista de cima seja 

ainda mais surpreendente.

Os moradores mais antigos contam que as Tipuanas foram plantadas na década de 1930 pelos funcionários de origem alemã que trabalhavam em uma cervejaria do bairro. Em 2005, a construção de um shopping ameaçou fazer mudanças na rua que poderiam acabar com as árvores. Foi quando os moradores se mobilizaram e conseguiram que a rua fosse decretada como Patrimônio Histórico, Cultural, Ecológico e Ambiental pelo município em 2006.

Em 2008, um biólogo português encontrou fotos da rua na internet e publicou em seu blog como “a rua mais bonita do mundo”. O apelido fez a rua ficar famosa mundialmente e hoje é um dos pontos turísticos da cidade. — em Rua Gonçalo De Carvalho.

E você, tem a rua mais bonita do mundo?

Fonte: https://www.facebook.com/photo.phpfbid=748089028535415&set=a.748088911868760.1073741830.146835608660763&type=1&theater

PCNP Geografia - Jane Aoki Ramos 

ENSINO MÉDIO: 55% DOS PROFESSORES NÃO TÊM FORMAÇÃO ESPECÍFICA NA ÁREA EM QUE ATUAM!

Pouco mais da metade (55%) dos professores do ensino médio da rede pública do país não tem formação específica na área em que atua.

Em números absolutos, o percentual equivale a quase 280 mil docentes do país.

Saibamais: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/12/1390053-55-dos-professores-dao-aula-sem-ter-formacao-na-disciplina.shtml

AOS AMIGOS DA GEOGRAFIA

NOSSOS AGRADECIMENTOS POR ESTARMOS JUNTOS!

FELIZ NATAL E UM EXCELENTE 2014

PCNP GEOGRAFIA

JANE AOKI R. RAMOS

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO SUZANO

20/12/2013